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时间:2017-03-31 12:51:37  来源:  作者:

 于平凡中坚守     在默默中奉献

                     ------榜样力量,记桃李不言的身边好老师杨春

一株胡杨伫立在冰城黑土、南岗区边、保健路旁、田中园内,为龙江内高班民族教育事业装点一抹新绿!

四年青春沐浴着汉语书香、德泽芬芳、师爱无疆、少年梦想,为无数游子家和谐幸福希望脉脉无私护航!

杨春,2000年毕业于齐齐哈尔大学汉语言文学教育专业。同年,参加工作至今。工作以来,先后送走三届毕业生,班主任年限13年。目前,担任学校新疆部高二14班班主任、德育年级长工作。

无私关爱民族学生,润物无声。自2009年起,杨春老师开始担任内地新疆高中班班主任工作至今,后承担新疆部德育年级长工作。在校长、主管校长和各级领导、同事的关心和帮助下,杨老师对举办内地新疆高中班是党中央、国务院针对新疆的惠民政策之一,事关民族团结、新疆发展和国家稳定的重要意义不断加深理解,以最大的爱心和热情投入到这一不同寻常的工作中来。

无私陪伴就是最好的教育,倾力付出就是最大的师德。

生活中悉心关怀无微不至,学习上想尽办法煞费苦心。

新疆班学生采用寄宿制管理方式,离乡万里,每年只有一个暑假。那么,作为班主任就得担负起学生家长的职责。从乌鲁木齐接来新生的那一刻起,杨老师的心思就更多地放在了这些民族孩子身上。在列车上,杨老师就有意识地与学生沟通交流,了解学生的普遍心理状态,用心记忆学生的名字,三天三夜的火车,杨老师就将自己班级学生的名字和基本情况全都记下。到校后,带领学生分配宿舍,分发备品,熟悉校园,教授学生必备的生活常识——因为学生中有很多的农牧民子女,抽水马桶有的都是第一次使用。

新学期的军训和拓展训练,杨老师和其他新疆部班主任一样24小时全程陪同学生吃住训练在一起,无论烈日炎炎,无论身体疲惫。如果说最初是工作的需要才对学生进行了解,那么接触了之后,杨老师就深深地喜爱上了他的学生们。民族学生很多普通话讲的不好,杨老师就想办法进行汉语拼音指导,开展普通话测试,想方设法提高孩子们的普通话听说读写能力。孩子们想家情绪低落了,杨老师就寻找契机或是到寝室和他们聊天,或是带他们出去以转移孩子的注意力;孩子突发疾病,杨老师从六楼背起学生直跑到校门口打车去医院;孩子手术住院了,日夜陪护,像照顾自己孩子一样照顾着生病的学生,擦身喂饭;春天时候,为孩子们买来时鲜草莓尝鲜;天热时候,为孩子们买来西瓜解暑;怕孩子着凉,为他们制作椅垫保暖;每周至少一个晚值班,都要认真巡查每一个寝室直到孩子们都睡着了才去休息;每一次大型活动,都要牺牲休息时间全程陪同学生外出;每一个节日,尤其是古尔邦节、元旦和春节都要和孩子们一起度过——杨老师已经连续7年没有和家人吃过年夜饭了。暑期返校时,帮助孩子们搬运行李以致腰间盘病复发,将近3个月疼得直不起腰也几乎没有耽误孩子们一节课只在就医时请过半天的假。

杨老师用心地爱着他的孩子们,即便生活中偶有不如意,可一见到可爱的孩子们,他便神采奕奕,精神焕发了。

德育渗透,学科教学尽展优势;爱国教育,文学艺术熏陶渐染。

学会学习,语言差异不是距离;精心指导,勤勉敬业不愧师者。

作为新疆班的语文教师,让自己的学生喜欢语文,掌握学习语文的方法,进而进入到一个充满人文关怀的大语文世界,感受中华千年文明传承中积淀的人性之美是杨老师在教学方面的不懈追求。通过杨老师的课堂,不同民族的同学们都可以充分感受语文学科的魅力。风花雪月的轻柔、大漠孤烟的壮阔、晓风残月的凄婉、金戈铁马的豪迈都能够在杨老师的课堂得以充分体现;瑰丽奇诡的上古神话、争鸣竞秀的诸子学说、传承千载的孔孟之道、魏晋的风骨、盛唐的强音也都在杨老师的课堂得以呈现。

也许杨老师没有过高的学术修养,但是为了自己的学生能在语文学科上有更多的收获,他会在每一次备课时都向教研组的老师们请教,求得同事的帮助并翻阅大量资料,从中摄取有用的信息融入到自己的课堂之中,力求基于文本之上的拓展与挖掘,以期带给学生更广阔高远的视野和更深层理性的思考。在杨老师的熏陶下,他的学生不仅语文学科成绩优异,还都能普遍以最饱满的热情和最灵动的思维投入到其他学科的学习中去,爱学、会学、肯学是杨老师所教学生的最显著特点。

杨老师还特别注重学生知识的积累和对学生学法的指导。多读书、读好书、勤思考、多动笔是杨老师对学生们一贯的要求,依据不同学生知识基础和学习能力,杨老师都能有针对性作出相应指导。

杨老师一直秉承着“学高为师,身正为范”的理念,在专业素养上不断提高,师德修养上恪尽职守。

恪尽职守,成长中倾力呵护;笃定信念,德育里行为示范。

杨春老师相信“身教胜于言传”,他以自身的言行,给学生树立了学习的榜样。如同新疆班所有老师一样,教育学生珍惜时光,杨老师自己先做到敬畏时间,每天不到6点半,杨老师就能来到学校,和早到班级的孩子们一起早自习,合理有效地安排每一天的作息时间;教育学生爱惜粮食,杨老师自己先做到餐盘必净;教育学生诚信友善,杨老师自己先做到诚善待人;教育学生乐观豁达,杨老师自己也从不会斤斤计较……也许杨老师还有很多方面做的不够好,但是他会以最大的诚意去诠释“师德”的内涵。

团结拼搏,合作中不遗余力;竞赛实践,活动里高效组织。

担任新疆部年级长工作以来,杨老师用心思考活动对于学生成长的意义,先后组织开展了多项活动:丰富课余文化生活,组织开展“挑战最强题库”知识竞赛、“大展歌猴”猴年卡拉OK大赛;增强学生体质,组织进行拔河比赛、绳类比赛、篮球比赛;弘扬五四精神,开展“共筑中国梦,青春勇担当”红歌比赛;传承尊老爱幼美德,组织学生到敬老院慰问、进行爱心公益劳动;提倡勤俭节约,组织捐助活动;爱国主义教育,组织参观731日军侵华部队遗址、东北烈士纪念馆等等。

荣誉见证付出的历程,感恩记忆奉献的岁月。

杨春老师以对学生满腔的爱和高尚的师德获得了学生、同事、家长和领导的认可,先后被评为区级优秀班主任、区级优秀教师、市级优秀教师、市三育人先进个人等。

他的学生古丽努尔毕业后在教师节给他发的短信中写道:“莎士比亚说,老师是我们的第二个父母,她对我们的爱总是不求回报的奉献,考虑的第一位的总是我们。确实,在过去的高中四年,你视我们为自己的孩子一样,给了我们太多太多的爱。此刻,对你的感激千言万语也不能表达,对你的祝福千词万句也不会嫌少。祝老师健康长寿,平安快乐,过个快乐幸福的节日,教师节快乐。”

桃李不言,下自成蹊;春风不语,爱满边疆。

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