加入收藏 | 设为首页 | RSS
您当前的位置:首页 > 特长部 > 体育

万博体育网页

时间:2016-12-05 08:50:31  来源:  作者:

 盛国良

   哈七十三中学成为哈尔滨市田径基点校后,依托体育学科基地配套设置的先进设施和优良的师资力量,大力发展体育特长部,充分发掘学生潜力,为学生更好的升学提供保障。在我校实行多元化发展的道路中,更加重视体育学科的研究和创新,努力培养优秀学生,打造优秀品牌学校,为学生更好发展铺路。 

一、介绍体育特长生高考方式

   参加高考的考生,拥有体育方面的特长,在高考之前要参加欲报考高校的体育加试,加试成绩加上高考成绩之和,高校进行择优录取。

   体育特长生的培养分为:

1:体育统招生,直接报考体育类院校的体育生

2:高水平运动员,报考综合性大学的体育特招生

3:体育单招,直接报考体育类院校的体育生。

三者没有本质区别,只是被高校录取后的学业及任务不同。

(一)体育统招考生:

    体育统招参加报名后,要参加次年由教育部门举行的全省统一体育专项测试和全国统一高考,之后按全省划定的统一分数线录取。

体育统考专业分为:体育教育专业和社会体育专业

1.体育教育专业

   本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

2.社会体育专业

   本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

(二)高水平运动员

   高水平运动员则是普通高校为提高体育竞技水平,并满足大学生运动会的组队需要招收的具有体育方面特长的考生。其入校后可就读普通文科类或理科类专业,高水平运动员在高考录取中会享受到加分照顾。

报考条件:

(1)高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员()以上证书且高中阶段在省级()以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;

(2)具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员()以上证书者,或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

(三)体育单招考生

   体育单招也要考文化水平和体育专项两部分。但文化考试由国家体育总局科教司统一命题、组考,体育专项考试则由招生院校组织,招生院校根据考生的体育专项成绩及综合成绩确定录取标准。

体育单招专业分为运动训练专业民族传统体育专业

运动训练专业:

本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力,从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

几种体育特长生培养计划:

类型

定义

报名条件

报考时间、地点

考试方式

可选院校

就读专业

就业前景

高水平运动员

高校招收的具
有体育方面特
长的考生。

获得国家二级运
动员(含)以上
证书且高中在省级。

各学校单独测试

参加专项测试及高考文
化课考试。

235所高校

就读非体育类专业,
如郑大的高水平运动
员可就读土木工程等
专业

可以从事就读专业
相关的行业或考公
务员等

体育单招

运动训练专
业、民族传统
体育专业单独
提前招生。

国家二级运动员
或二级武士技术
等级资格。

各学校单独测试

参加文化水平考试和体
育专项考试。

运动训练
民族传统

只能就读体育类专
业(例如:运动训
练、民族传统体育
专业等)

从事体育类
相关工作等

普高体育专业(体育统招)

报考科类为体
育类的考生。

符合高招规定报
条件者均可。

招办文件

参加体育专业考试和高
考文化课考试。

全国范围

只能就读体育类专
业(体育教育和社
会体育专业等)

从事体育类
相关工作等

 

二、我校对体育特长生的培养以及升学情况

   近年来,为深入实施素质教育,丰富办学内涵,提升学校品味,我校确立了多元化办学理念,以“五部”为总体目标,确立了全面发展的培养思路,致力于学校每个生命的健康成长,培养一批有良好的身体机能的学生,在高考中脱颖而出,近几年来共有多名体育类学生被二表本批以上的高校录取,本科上线率为90%,取得一定的教育成效。具体如下:

(一)体育特长生可持续发展

   好生源是体育特长生培养的重要一环。体育特长生的培养非一朝一夕之功,我校教师经过多年经验,在普通学生中选取那些身体素质较好,文化成绩较差的学生进行培养。重视学生身体素质的提高,以及文化成绩的保持。

   我们通过早发现早入手,从高一开始注重那些身体素质较好而学习成绩一般的学生进行拟定方向培养,并及时与家长沟通,共同为学生明天着想。现已取得很大的成功。

(二)从起始年段抓起,及早选拔学生,夯实基础

   建立科学有效的管理体制是体育特长生培养的重要保证。在高中入学的第一学期,我们就要求专业教师在自己的日常教学工作中细心观察,把有专长和发展潜力的学生选拔出来作为培养对象,并制定可操作的三年培养计划,上报学校教务处,审批后,由教研组统筹安排体育特长训练时间、场地,以学科兴趣小组的形式开展活动。实施过程中,学校有关部门组织不定时抽查,了解训练进度、成效及存在的问题等情况,及时反馈,做到有计划、有检查、有反馈、有保障。

为了考生参加专业考试同时有更多学习时间提高文化课成绩,就要求体育特长生的培养更应从早抓起。

(三)搭建展示平台,张扬学生个性,营造良好氛围

   一个良好的校园文化氛围对体育特长生的培养意义深远。它既可以丰富学生的课余生活,吸引广大的学生积极参加到各种活动中来,也可以为学有所长的学生提供丰富多彩的活动和展示平台,也是对体育特长生训练的效果进行一次全面的检阅,而且良好的体育氛围有利于体育特长生克服因学习成绩低落带来的心理问题,培养他们的自信心和迎难而上的斗志。因此,我们学校开展形式多样的体育活动。学校成立田径队、篮球队、足球队,利用周一至周五下午活动时间,进行专业的训练和指导。使我校体育活动得到普及和提高。同时我校教师在正常训练时间外常年为体育高考学生提供额外的单独辅导,以确保学生升学万无一失。

(四)做好物质保障和专业保障工作,为体育特长生的培养保驾护航

   为加强体育特长生的培养,我校成立体育特长班,为我校体育特长生提供专业跑道、球场等专用教室,为特长生培养提供良好的教育硬件设置环境。

   建设一支优秀的特长生师资队伍是实现特长生培养可持续发展的保证。充分挖掘我校现有教师特长教育的潜力,加强特长教师培养和培训。专业知识前沿、高考专业招生规则、专业训练技巧以及特生心理辅导是特长教师学习和培训的重要内容。此外,在当今市场经济条件下,特长教师的责任感和奉献精神也需要我们去培植。

(五)加强体育类考生的培养,提高体育生高考质量

   近几年来,随着特长生文化基础的提高,我校对特长生的培养从追求数量逐渐转向对质量的追求。对专业水平较高有望考入名牌院校的学生,我们制定切实可行的培养计划,强化文化知识的补课,并成立特长班,班主任、科任教师及专业指导教师齐心协力,齐抓共管,提文考成绩促专业成绩,再上一个台阶。近年来,我校高考体育类录取人数逐年提高,一部分学生考上名校,成效显著。例如,我校2012届学生刘天航被哈尔滨工业大学录取,2013届学生路岩鹤同学被北京师范大学录取;张丁被大连大学录取,其他4人全部为本科二表院校录取;2014届学生初勇臣、窦忠宇被东北师范大学录取录取,曹树超被哈尔滨师范大学录取,其他5人均为本科二表院校录取。

   体育特长生作为学校的一个特殊群体,他们的成才与否,对推动学校整体发展,树立良好的社会形象,提高高考升学率和形成学校办学特色起着非常重要的作用。让我们齐心协力,合作探究,以校为本,以生为本,共同探索出一条科学合理又独具特色的培养模式,为学有所长的学生提供施展和提高才能的广阔空间。

 

 

来顶一下
返回首页
返回首页
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐资讯
“校园足球新长征活动”黑龙江站在哈尔滨市第七十三中学隆重召开
“校园足球新长征活动
生命因奉献而美丽
生命因奉献而美丽
哈尔滨市第七十三中学(田家炳高级中学)召开行政例会暨干部研修会
哈尔滨市第七十三中学
崇尚体育精神  我运动  我快乐----
崇尚体育精神 我运动
相关文章
    无相关信息
栏目更新
栏目热门