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时间:2016-12-05 08:49:40  来源:  作者:

 授课教师 盛国良

作为一个体育特长班的班老师,通过这几年年和学生们的朝夕相处,使得自己对体育特长生的特性以及体育特长班的特点有了或多或少的了解。 

一、体育特长班组建的背景 

近年来随着社会经济的发展进步,随着社会对体育、健身等方面人才的需求,于是各地普通教育系统中体育特长班蓬勃兴起。既适应了社会发展的需要,又充分满足学生个性发展的需要。当然普通高中设立体育特长班也有利于提高学校升学率和普及学生素质教育。在此背景下我校专门组建了体育特长班。 

二、体育特长生的特点 

1.大多数体育特长班学生的家庭背景不是特别的好,经济基础较弱。但从另一方面看这样的家庭使得他们懂得珍惜学习机会,有理想和抱负,忧患意识强。  2.专业素质较好,但文化学习成绩普遍较差,这可能也是他们选择进体育特长班的原因。首先表现为学习方法不当。其次是学习能力相对偏低。他们在记忆,特别在理解、分析和比较方面的能力相对不如文化班。  3.目标明确,但缺乏持之以恒的精神。这类学生在我班中占有相当比例,他们在长期内形成了懒散、松懈、忍耐性差、易受外界引

 

哈尔滨第七十三中学体育特长训练制度

为了学生的健康、有序发展,也是为了确保每个队员在运动水平、学习成绩、思想品德、行为习惯等方面有所提高,特制定了我校体育特长生的管理规定和要求: 

 教练员

1、认真贯彻“健康第一”的指导思想,明确训练的目的和任务,结合本校实际情况,制定阶段、项目的训练计划。 

2、带队教师深入了解本校学生身体素质情况,科学选才以保证校运动队的整体水平提高。 

3、根据训练计划,训练前要布置好场地,备好器材。训练中要保证学生的安全。教练应以身作则,训练时必须穿运动鞋、运动服。如因教练员安排或管理不当造成学生身体伤害的,视情节轻重酌情处理。

 4、训练要做到科学合理,运动量和运动强度要适当。教练员讲解精炼,重点突出,动作示范正确。训练中对学生既要严格要求,又善于调动他们的训练积极性,更重要的是要关爱运动员。

 5、教练员要按时到岗认真组织训练,每周按计划训练。 

6、每次训练都要做好出缺勤记录,学期末根据出勤与训练成绩评出优秀运动员,以更好地提高学生训练的积极性。 

7、教练员要经常与校领导、班主任、家长沟通,了解运动员学习生活情况,关注学生的思想动态,以保证在不影响正常学习的情况下提高训练质量。 

班主任及科任老师

1、积极支持配合体育组训练工作,鼓励班级中有体育特长的学生积极参与运动队训练。学生家长不愿意孩子参加训练的,班主任老师能主动做好家长工作,配合好学校运动队训练。 

2、平日训练时,班主任及任课老师应及时督促学生下楼参加训练。平时在学习上能多加关注,及时补课。 

3、班主任与体育组老师能经常相互沟通,了解学生体育训练的各阶段情况。 

运动员: 

 1、训练时必须穿运动服装、运动鞋。 

2、按时到指定场地参加训练,因病、因事不能参加训练的,要向教练员请假。 

3、训练中要遵守纪律,注意安全。 

4、能做到学习训练两不误。

 

 

 

 

 

 

 

 

哈尔滨第七十三中学训练时间及地点

 

 

准备期(10月至12月):

训练次数:每周六次

训练时间:每周四下午240——4:10(暂定)

                    高三学年体育考生:240——6:00

专项训练(1月至3月):

训练次数:待定

                训练时间:待定

比赛期(4月至7月):

训练次数:待定

                训练时间:待定

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